<当日における改善点>
・タイムスケジュールが曖昧だった。
・班によって時間差が生じたとき、早く終わった班への対応がなされてなかった。
・待ち時間の対応不足
・参加者に話題を振ってしまった。
・参加者の制御が不足していた。
・飲食の注意(先輩に注意する勇気)
・連携不足
・遅刻者の自己紹介が不十分だった。
<事前準備における改善点>
・一人に責任が集中してしまった。
・地図が必要だった。
・班の男女比率。
・リハーサル不足。(キーワードのグダグダ感)
・スタンプラリー自体の説明不足。
・司会者不足。(2人用意すべきだった)
・チェックポイントを増やすべきだった。
・解散時の有志の動き方。
・黒板の使い方。
・出欠管理の甘さ。
・教室を確保するのが遅かった。
・仕事の配分が不均等だった。
・活動自体のイメージの共有が有志内でできていなかった。
・活動内容の軸がぶれていた。(テーマが決まっていなかった)
<役割ごとの改善点>
●司会者
・注意点の説明の不十分さ。
・午後開始の説明の不十分さ。
・締めの不完全さ。
・合間の時間の対応の不十分さ。
・有志を仕切れていなかった。
●問題
・難易度がバラバラ。
・種類を統一すべきだった。
・ヒントを出す度合いが不適切だった。
・机と椅子の配置を工夫すべきだった。
・ガムテープの種類を現状復帰しやすいものにすべきだった。
・スタンプを押すタイミングが先になってしまった。
・プラカードの置き方。
・盛り上がりすぎ、制御できなかった。
●ロープレイ
・時間、くじを渡すタイミングがわからなかった。
・基準が本格的すぎ、団結力云々の話ではなくなっていた。
●梅津を倒せ
・待ち時間の対応不足。
・昼食後の連携。
・最終変更の連絡が担当者間で上手く回らなかった。
●他己紹介
・自己紹介の内容をプラスしてもよかった。
・教室の外の様子を確認できなかった。
・サイコロの準備が遅かった。
●結果発表
・打ち合わせ不足、説明不足
・盛り上げ不足
<全体を通してよかった点>
・楽しかった
・写真やプロジェクターを使ったのが斬新だった。
・全員で何かを作るというのがよかった。
・3回生が仲良くなれた。
・チェックポイントの内容がバリエーション豊かだった。
・積極的に行動できた。
<役割ごとのよかった点>
●司会
・スピーチがうけた。
●問題
・テレビの中のことを体験できた。
・知識が増えた。
・班全員が参加できた。
●ロールプレイ
・タイトな時間設定で緊張感を持ってできた。
・お互いの発表を見ることができたのでつくりやすかった。
●梅津を倒せ
・ストーリー性があった。
・臨機応変に動けた。
・服装や小道具が凝っていた。
●他己紹介
・顔を売れた
●結果発表
・キーワードがうまく完成した。
・雰囲気作りがうまくできていた。
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